Escuchá el reporte de Ayelén Palero y Patricia Peralta, de Radio Cuyum
El bloque justicialista espera que esta semana se comience a debatir en Senadores para darle la categoría de ley. La votación en el Senado para desarchivar la propuesta fue ajustada: 18 votos en contra y 19 a favor.
En febrero, la norma había sido rechazada por los bloques de senadores de la UCR, el FIT y PRO luego de pasar por la Cámara de Diputados.
Entre las principales modificaciones, el proyecto determina el fin del Polimodal y la separación del nivel secundario en dos ciclos: básico 1° y 2° año y orientado 3°, 4° y 5°. Además, esta propuesta incluye en su artículo 6 la declaración de la educación mendocina como laica.
Adrián Mateluna, secretario general del SUTE, repasó en conferencia de prensa que «a través de las paritarias que firmamos, tuvimos jornadas en 2010 y 2011, emitimos un documento del sindicato con el aporte de los trabajadores de la educación para una nueva ley, en el 2014 volvimos a tener jornadas. En esto apoyamos que vaya hacia adelante lo que se ha venido trabajando, de una vez por todas se terminen los egoísmos políticos y puedan todos los mendocinos tener una ley de educación que le dé una legalidad que hoy en día no está».
[reproductoraudio mp3=https://archive.org/download/SEBASTIANHENRIQUEZSUTEGODOYCRUZ080615/ADRIAN%20MATELUNA%20PA%20INFO%20FARCO.mp3 ogg=https://archive.org/download/SEBASTIANHENRIQUEZSUTEGODOYCRUZ080615/ADRIAN%20MATELUNA%20PA%20INFO%20FARCO.ogg]Por otra parte, Sebastián Henríquez, secretario general del SUTE de la seccional Godoy Cruz, que corresponde a una lista opositora a la conducción Celeste, alertó que este proyecto tiene que ver con «la instalación de la gestión social como lógica en el sistema educativo. Creo que es la ley provincial que más avanza en todo el país sobre esto que, en concreto, le ahorra al Estado en infraestructura,personal de limpieza personal directivo (…) También hemos señalado que hay dos capítulos de la ley que hablan del financiamiento de las escuelas, que las instituciones busquen financiación privada previa autorización de la Dirección General de Escuelas».
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La letra del proyecto define a la educación de gestión social como el servicios público “de educación formal y no formal destinado a garantizar los derechos de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, a partir del desarrollo de una educación integral, pertinente y relevante, sostenida por una organización institucional y pedagógica flexible y adecuada a las características y necesidades del sujeto y sus contextos”.
Henríquez también criticó que sólo hubo dos jornadas se debate desde el 2007 y que se debería haber convocado un congreso pedagógico para la elaboración de un proyecto alternativo.
Esta propuesta legislativa regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en el territorio de la provincia de Mendoza, en el marco establecido en la Constitución Nacional, la Constitución Provincial, la Ley de Educación Nacional N° 26.206, y las leyes de Financiamiento Educativo y de Educación Superior vigentes.
Escuchá la entrevista completa a Sebastián Henríquez
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